各办学单位：

根据《江苏联合职业技术学院教育科研课题管理办法》（苏联院〔2011〕2号）和《关于组织申报2026年度学院立项研究课题的通知》（苏联院研〔2026〕1号）要求，经各办学单位推荐，学院组织评审，确定2026年度学院立项研究课题240项（详见附件1）。其中，常州旅游商贸分院王劲主持的《数智融合背景下“三维五阶”分类评价驱动五年制高职教师进阶培养机制研究》等4项为重点课题，南京工程分院宗俊秀主持的《五年制高职防灾减灾救灾技术专业“岗课赛证训”融通育人模式创新与实践研究》等219项为一般课题，南京分院苏新星主持的《基于“三组长”组织机制的五年制高职思政课教学共同体建设研究》等15项为思政专项课题，玄武分院汪源主持的《产教融合视域下新生态任务群的五年制高职语文课堂教学策略创新研究》等2项为五年制高职教育管理专项课题。现予以公布，并将有关事项通知如下：

一、各课题主持人所在办学单位要按照《江苏联合职业技术学院教育科研课题管理办法》有关要求，加强对立项课题的过程管理，在工作安排、资源配置等方面给予相应支持，努力为课题研究创造良好的环境和氛围。

二、各课题组要认真制定课题研究方案和实施计划，分解研究任务、落实研究责任，尽快完成开题论证工作，于2026年10月30日前将《学院立项研究课题开题论证书》（附件2）上传至学院综合管理服务平台的课题立项管理模块。

三、学院对每个重点课题资助2万元研究经费，立项后拨付1万元，中期检查合格后拨付1万元。重点课题主持人所在办学单位应给予不低于1:2的配套研究经费。一般课题和专项课题主持人所在办学单位对每个课题应给予不低于2万元的课题研究经费。请各办学单位落实配套支持经费，严格课题经费预算与管理，保障课题研究顺利进行。

四、课题研究要紧扣五年制高职教育管理实际，对工作中存在的问题进行深度分析和系统研判，提出具有可行性的对策建议，重在事实说明和数据分析。研究成果要具备鲜明的实证性、实用性和指导性，坚持理论与实践相结合，切实发挥引领实践、支撑决策的作用。

五、课题过程管理及相关材料的提交通过学院综合管理服务平台进行，各办学单位科研管理部门及课题主持人须及时关注平台课题管理模块中的课题状态变化情况，按要求报送各类材料。

六、本次立项课题研究周期为2年，原则上应于2028年6月底前结题，请各办学单位督促课题组按计划推进研究、按期完成结题准备。2024年度学院立项研究课题原则上应于2026年12月底前结题，请各办学单位督促课题组做好结题准备工作。2022年度学院立项研究课题，如在2026年8月30日前未按时提交结题材料者，一律作撤项处理。

2026年度学院立项研究课题名单

一、重点课题（4项）

序号	课题名称	办学单位名称	主持人	编号
1	数智融合背景下“三维五阶”分类评价驱动五年制高职教师进阶培养机制研究	常州旅游商贸分院	王劲	A/2026/6/001
2	五年制高职专业预警模型及动态调整机制的构建研究	太仓分院	殷利	A/2026/6/002
3	五年制高职张謇式“五大五生”产教融合育人模式研究	海门分院	杨一丹	A/2026/6/003
4	五年制高职专业建设服务区域产业品牌化升级研究——以东海县穿戴甲产业为例	东海中专办学点	包海莹	A/2026/6/004

二、一般课题（219项）

序号	课题名称	办学单位名称	主持人	编号
1	五年制高职防灾减灾救灾技术专业“岗课赛证训”融通育人模式创新与实践研究	南京工程分院	宗俊秀	B/2026/6/001
2	人工智能赋能五年制高职计算机类专业课程体系重构研究	南京工程分院	齐媚彬	B/2026/6/002
3	五年制高职人才培养工作状态数据采集与应用研究——以南京工程分院为例	南京工程分院	张雪	B/2026/6/003
4	STEM教育赋能下五年制高职现代化专业群内涵建设路径与实践研究	南京工程分院	贺大康	B/2026/6/004
5	五年制高职宝玉石鉴定与加工专业“岗课赛证创”五维融通育人模式实践研究	南京工程分院	陈婷	B/2026/6/005
6	以产定教视域下五年制高职建筑设备工程技术实训课程“资源·平台·项目”一体化建设实践研究	南京分院	苏远	B/2026/6/006
7	五年制高职大数据与会计专业数字化实训体系的构建研究	南京分院	倪双琴	B/2026/6/007
8	基于AI驱动的五年制高职产教融合平台建设与运行机制研究	南京分院	马丽娟	B/2026/6/008
9	“人工智能＋”背景下五年制高职麻醉护理人才数字健康素养培养路径研究	南京卫生分院	杨晓玮	B/2026/6/009
10	AI赋能五年制高职数学“一生一策”个性化教学实践研究	金陵分院	慕舜	B/2026/6/010
11	数智赋能背景下五年制高职古诗文“融合式”教学模式创新与实践研究	金陵分院	陈萌	B/2026/6/011
12	基于视频俱乐部提升五年制高职职初教师课堂提问能力的实践研究	金陵分院	苗刚	B/2026/6/012
13	基于人工智能素养培养的系统化课程建设与实践研究	金陵分院	徐小花	B/2026/6/013
14	五年制高职红色体育文化与体思双育贯通协同育人模式构建与实践研究	南京财经分院	潘渺琛	B/2026/6/014
15	基于AHP模糊综合评价法和CSMS系统的高职学生创造性劳动素养的实证研究	南京财经分院	马洁	B/2026/6/015
16	大语言模型辅助财经商贸类专业分层教学的风险识别与应对策略研究	南京财经分院	李金黛	B/2026/6/016
17	AI赋能与双线融合下五年制高职大数据与财务管理专业智慧课程资源建设范式研究	南京财经分院	周喆	B/2026/6/017
18	五年制高职“五金”牵引下结构化名师工作室建设与效能评价研究——以江宁分院数字化设计与制造名师工作室为例	江宁分院	王军	B/2026/6/018
19	人工智能背景下五年制高职机电一体化技术专业数字化改造与创新研究	江宁分院	徐珊珊	B/2026/6/019
20	五年制高职生心理健康教育“四位一体”协同模式构建与实践研究	江宁分院	姜俞含	B/2026/6/020
21	熵增原理视域下五年制高职专业系部管理策略研究	江宁分院	白秉旭	B/2026/6/021
22	五年制高职数控专业群“双元制”本土化实践研究	江宁分院	刘江华	B/2026/6/022
23	新质生产力视域下五年制高职电子商务专业“岗课赛证”协同育人模式研究	南京商贸分院	宋文新	B/2026/6/023
24	AIGC赋能职业学校美育浸润实践研究	南京商贸分院	周化光	B/2026/6/024
25	数智赋能视域下五年制高职网络教学与学习空间构建与应用实践研究	南京商贸分院	雷慧宁	B/2026/6/025
26	数字化赋能视角下五年制高职艺术设计专业数字教学资源建设的实践研究——以造型基础课程为例	玄武分院	甄中凯	B/2026/6/026
27	数智赋能·艺心育人：AI视域下五年制高职艺术鉴赏课程教学创新实践研究	玄武分院	宋军	B/2026/6/027
28	基于“人工智能＋”虚拟实训平台优化的实践教学体系重构研究——以五年制高职药学类专业为例	南京莫愁分院	朱进倩	B/2026/6/028
29	五年制高职《GSP实务》课程能力图谱的构建与应用研究——以药品经营与管理专业为例	南京莫愁分院	宋丽娟	B/2026/6/029
30	“金课”理念下的五年制高职英语课程“一核三翼”教学模式研究——以物联网应用技术专业为例	南京莫愁分院	沈小青	B/2026/6/030
31	五年制高职《数字营销》课程双层项目化教学改革研究——基于全域零售真实项目	南京莫愁分院	曹阳	B/2026/6/031
32	师生机三元认知共生视域下的五年制高职数控技术专业混合教学新模式的构建与实践研究	南京江北新区分院	斯桃	B/2026/6/032
33	高技能人才集群导向下三组长协同开发五年制高职数控技术专业课程能力图谱实践研究	南京江北新区分院	马吉山	B/2026/6/033
34	人机协同视域下基于能力图谱的五年制高职数学职业场景情境教学实践研究	南京江北新区分院	曹本义	B/2026/6/034
35	“三图融合”赋能SPOC课程建设与应用研究——以五年制高职《机械制图与CAD技术基础》课程为例	无锡交通分院	李慕译	B/2026/6/035
36	从具身认知到思辨表达：AI赋能五年制高职语文整本书阅读的路径研究	无锡交通分院	郭晓琳	B/2026/6/036
37	智能网联背景下基于AI深度融合的五年制高职新能源汽车技术专业课程体系重塑的研究与实践	无锡交通分院	杨香莲	B/2026/6/037
38	“好房子”政策驱动下建筑装饰工程技术专业多课程融合研究	无锡机电分院	尚琳婷	B/2026/6/038
39	生成式人工智能赋能“气动与液压技术”课程双PBL教学模式构建与实践研究	无锡机电分院	王雪娇	B/2026/6/039
40	服务区域“两机”产业的精密制造高技能人才校企协同精准培养路径研究	无锡机电分院	张微	B/2026/6/040
41	“岗课赛证”融合下五年制高职工业机器人系统操作员数字化实训资源开发与应用研究	无锡机电分院	梅振益	B/2026/6/041
42	汽车检测与维修技术专业五年制高职人才培养方案优化与实施实践研究	无锡机电分院	羌春晓	B/2026/6/042
43	人机共智理念下AI赋能五年制高职智能座舱技术智慧课程开发研究	无锡机电分院	朱宝丽	B/2026/6/043
44	以体育心：AI赋能五年制高职中华传统体育课程创新实践研究	无锡机电分院	唐鹏伟	B/2026/6/044
45	五年制高职青年教师“分层进阶”校本培训课程体系构建研究	无锡机电分院	张珊	B/2026/6/045
46	从制约到突破：药品特殊性背景下五年制高职药剂学产教融合教学改革与实践	无锡卫生分院	龙苗苗	B/2026/6/046
47	基于体验学习圈的卫生类高职校教师党支部沉浸式党员教育模式研究	无锡卫生分院	徐单红	B/2026/6/047
48	AI赋能五年制高职物联网应用技术专业教学范式重构研究	无锡旅游商贸分院	徐敏	B/2026/6/048
49	从“低效课堂”到“智慧课堂”：人工智能赋能五年制高职教学模式改革研究——以《金融产品数字化营销》为例	无锡旅游商贸分院	朱玉萍	B/2026/6/049
50	生成式人工智能赋能五年制高职大数据与会计校本课程开发与教学应用研究——以《企业财务会计》课程为例	无锡立信分院	范文婷	B/2026/6/050
51	对接区域智造产业的五年制高职机电一体化专业递进式一体化课程思政体系构建研究	无锡立信分院	李文霞	B/2026/6/051
52	AI赋能下五年制高职语文课程思政资源库的开发与应用研究	宜兴分院	窦建芳	B/2026/6/052
53	产教融合驱动下大数据与会计专业立体化实践教学模式构建研究	宜兴分院	蔡萍	B/2026/6/053
54	五年制高职烹饪专业拔尖创新人才评价体系构建与应用研究	宜兴分院	谈锋	B/2026/6/054
55	“身心共振”：具身认知视角下职业学校心理健康教育体系的建构与实践研究	宜兴分院	骆毅	B/2026/6/055
56	县域文化融入五年制高职公共基础课的策略研究	江阴分院	金洁	B/2026/6/056
57	岗位能力导向的《机电设备机械安装与调试技术》工作手册式教材的开发研究	江阴分院	徐玉香	B/2026/6/057
58	产教融合下五年制高职机电一体化技术专业德技并修育人路径研究	江阴分院	孙慧	B/2026/6/058
59	基于PBL与对分课堂融合的五年制高职“机械制造技术基础”课程教学模式改革及实效验证研究	惠山分院	吴丽姣	B/2026/6/059
60	“双链驱动”下五年制高职物联网专业群新形态教学资源开发与实践研究	惠山分院	曲铭雯	B/2026/6/060
61	基于教学资源开发的虚拟教研室运行机制研究——以烹饪虚拟教研室为例	惠山分院	曹永华	B/2026/6/061
62	AI实训室场景下五年制高职院校现场工程师的培养路径研究	惠山分院	贾小琴	B/2026/6/062
63	人工智能＋背景下《工业机器人现场编程》课程创新实施方案研究	惠山分院	梅宇超	B/2026/6/063
64	面向红色文旅新岗位的“三阶·三元”场景化教学创新研究	徐州财经分院	刘珍玉	B/2026/6/064
65	基于能力图谱的五年制高职大数据与审计专业“五阶递进·三组长协同”人才培养模式构建研究	徐州财经分院	蔡晓方	B/2026/6/065
66	图谱引领·共建赋能·智融跨维：基于教学资源共建共享的五年制高职混合式优质课程建设研究——以《企业内部控制与风险管理》课程为例	徐州财经分院	戚筱伊	B/2026/6/066
67	五年制高职医护类专业音乐疗法特色校本课程开发与应用研究	徐州医药分院	杜培培	B/2026/6/067
68	数字技术驱动下虚实双螺旋教学模型构建——GMP实务课程项目化改革的PDCA闭环生态研究	徐州医药分院	石丽莉	B/2026/6/068
69	职业技能大赛引领下中药学专业“赛教融通、产学一体”综合育人实践研究	徐州医药分院	刘丛丛	B/2026/6/069
70	基于AI赋能的五年制高职护理专业校企“双导师”协同育人模式创新与实践研究——以徐州医药分院与徐医附院合作为例	徐州医药分院	武卿	B/2026/6/070
71	“AI＋艺术”融合下五年制高职《艺术》课程模块化数字资源开发与应用研究	徐州经贸分院	陈丹彤	B/2026/6/071
72	岗课赛证融通下AI赋能五年制高职单片机编程实训教学范式研究	徐州经贸分院	蒋先梅	B/2026/6/072
73	基于典型工作项目的五年制高职财务管理实务课程教学模式改革研究	徐州经贸分院	刘伟	B/2026/6/073
74	五年制高职跨境电商专业“岗课赛证创”一体化建设研究与实践——以徐州经贸分院为例	徐州经贸分院	袁辉	B/2026/6/074
75	AI赋能下“四阶递进”工单式教学模式的实践研究——以机电一体化技术专业为例	常州刘国钧分院	胡丞熙	B/2026/6/075
76	生成式人工智能赋能五年制高职机电一体化技术专业实践课程教学改革研究	常州刘国钧分院	万萍	B/2026/6/076
77	康养结合视角下五年制高职康复治疗技术专业课程体系重构研究	常州卫生分院	顾志刚	B/2026/6/077
78	基于SOLO理论的五年制高职英语作业分层设计研究	常州卫生分院	程丽萍	B/2026/6/078
79	五年制高职护生成长型思维、职业认同感与学习投入的关系及干预研究	常州卫生分院	孙博玮	B/2026/6/079
80	AI赋能五年制高职研学旅行管理与服务专业“三维能力”一体化人才培养模式构建与实践研究——以常州旅游商贸分院为例	常州旅游商贸分院	史剑锋	B/2026/6/080
81	“岗课赛证”融通背景下五年制高职物流管理专业岗位群能力导向的人才培养模式创新研究	常州旅游商贸分院	王春杰	B/2026/6/081
82	基于生成式AI的五年制高职文化创意与策划专业创新创业教育阶梯式教学模式研究	常州旅游商贸分院	张艳飞	B/2026/6/082
83	健康学校建设背景下五年制高职院校阳光体育实施路径研究	常州旅游商贸分院	徐建冲	B/2026/6/083
84	“人工智能＋”背景下五年制高职新能源汽车技术专业群实践教学体系重构研究	武进分院	王妍	B/2026/6/084
85	五年制高职数字人才校企协同培育模式及政策支持研究	溧阳分院	袁洁	B/2026/6/085
86	立德树人视域下大数据与会计专业课程思政的教学变革与实践研究	金坛分院	张兴	B/2026/6/086
87	立足工匠精神引领深耕五年制高职学生核心素养培育实践	金坛分院	谌勇	B/2026/6/087
88	AI赋能五年制高职“英语＋专业”课程全域融合教学实践研究	苏州建设交通分院	张李丽	B/2026/6/088
89	新质生产力视域下五年制高职低空经济微专业建设实践研究	苏州建设交通分院	许文杰	B/2026/6/089
90	自我决定理论下五年制高职学生自主管理能力培养实践研究	苏州建设交通分院	刘亚军	B/2026/6/090
91	新质生产力下五年制高职公共基础课教师AI赋能教学能力发展研究	苏州建设交通分院	刘庆根	B/2026/6/091
92	人才培养大数据视域下片区五年制高职教育评价改革与实践研究	苏州分院	邹燕	B/2026/6/092
93	美育润心导向下传统服饰文化融入五年制高职服装专业的教学路径研究	苏州分院	张艳	B/2026/6/093
94	人工智能赋能背景下职业院校教师数字教学能力培养模式构建与实践研究	苏州分院	蒋媛媛	B/2026/6/094
95	基于CDIO理念的五年制高职无人机应用技术专业核心课程建设研究——以《无人机操控技术》为例	苏州工业园区分院	陈之酉	B/2026/6/095
96	数字孪生驱动的智能制造专业“孪生智训”实训教学体系重构与实践研究	苏州工业园区分院	张君艳	B/2026/6/096
97	生成式AI背景下五年制高职学生数字伦理素养培育实施路径研究	苏州工业园区分院	孙楚越	B/2026/6/097
98	数智化背景下五年制高职工业互联网实施与运维课程开发实践研究	常熟分院	龚琛	B/2026/6/098
99	思政一体化背景下五年制高职企业实践递进式人才培养研究	常熟分院	陆晌珺	B/2026/6/099
100	基于名师工作室的五年制高职班主任心育能力提升研究	常熟分院	蒋加云	B/2026/6/100
101	新质生产力视域下AI赋能五年制高职单片机课程的教学场景构建与实践研究	常熟分院	祁丽春	B/2026/6/101
102	“智改数转”背景下五年制高职自动化类专业分层递进式教学改革实践与创新研究	张家港分院	叶绪娟	B/2026/6/102
103	五年制高职专业教育与创新创业教育深度融合实践研究	张家港分院	李刚	B/2026/6/103
104	五年制高职机电一体化专业“岗课赛证”阶梯式育人模式研究	张家港分院	张洪良	B/2026/6/104
105	基于班级优化大师的数据画像赋能机电班自主管理研究	张家港分院	王丽敏	B/2026/6/105
106	五年制高职院校体育课程思政实践模式创新研究	张家港分院	尚晓娟	B/2026/6/106
107	生成式人工智能赋能五年制高职院校“双师型”教师教学能力提升路径研究	昆山分院	耿吉	B/2026/6/107
108	AI智能体赋能行动导向教学改革研究——以五年制高职《新能源汽车结构原理与检修》课程为例	太仓分院	赵飞燕	B/2026/6/108
109	AIGC赋能五年制高职电商专业“轻量化·场景化”微项目实训模式构建研究	南通分院	胡玲	B/2026/6/109
110	跨学科融合视域下CDIO模式在五年制高职公共艺术课程中的实践研究	南通分院	周媛媛	B/2026/6/110
111	积极心理学视域下五年制高职班级心理育人的实践路径研究——以南通分院为例	南通分院	吴君垚	B/2026/6/111
112	服务乡村振兴的五年制高职电子商务专业群教学改革研究	如东分院	张存江	B/2026/6/112
113	“融智课堂”在五年制高职语文教学中的建构与实践	如东分院	周月	B/2026/6/113
114	AI赋能五年制高职学生财创素养评价的实践研究	如东分院	刘杰	B/2026/6/114
115	五年制高职校德育品牌建设的实践研究——以通州分院“六合筑基”做人教育为例	通州分院	瞿冬伟	B/2026/6/115
116	数智赋能：建筑专业“学做创一体化”教学模式探索与实践	海门分院	黄思程	B/2026/6/116
117	数字化赋能五年制高职数控技术专业工匠人才培养模式研究	海门分院	陈晨	B/2026/6/117
118	人工智能视域下高职语文整本书阅读“教学评一体化”教学策略与实践研究	如皋分院	李璐	B/2026/6/118
119	AIGC视域下五年制高职计算机专业“人机双师”教学模式构建研究	如皋分院	蔡鸿峰	B/2026/6/119
120	数智时代五年制高职汽车专业贯通式数字教材开发与应用研究——以《新能源汽车动力蓄电池及管理技术》课程为例	如皋分院	张闻庆	B/2026/6/120
121	三谱联动·问题驱动：PBL视域下《药物制剂技术》智慧课程建设研究	连云港中医药分院	刘丹	B/2026/6/121
122	数智化背景下基于知识图谱的五年制高职分析化学混合式教学研究与实践	连云港中医药分院	鲍邢杰	B/2026/6/122
123	五年制高职理工类专业人文素养培育路径研究——以红色文化融入3D打印课程为例	连云港工贸分院	王永宽	B/2026/6/123
124	“人工智能”背景下五年制高职新能源汽车技术专业数字化改造与创新实践——以机器视觉技术融入实训为例	连云港工贸分院	颜宇	B/2026/6/124
125	领域本体驱动下数专融合垂直智能体数字教材的构建与实践研究——以智能焊接技术专业为例	连云港分院	颜伟	B/2026/6/125
126	AI技术赋能下五年制高职旅游管理专业课程思政元素挖掘与应用实践创新研究	连云港分院	谭浩	B/2026/6/126
127	基于知识图谱的五年制高职数学建模课程体系构建与提质增效研究	连云港分院	李秋月	B/2026/6/127
128	数字化转型下五年制高职产教融合体系构建路径研究	连云港分院	郑洋洋	B/2026/6/128
129	五年制高职机电专业实训基地资源共享与协同育人机制研究	淮安生物工程分院	谢文彬	B/2026/6/129
130	深度学习视域下五年制高职机电类专业智慧课堂教学实践研究	淮安生物工程分院	陈福云	B/2026/6/130
131	人工智能赋能的项目式教学模式构建与实践研究——以五年制高职Java程序设计课程为例	淮安生物工程分院	潘凤	B/2026/6/131
132	行业产教融合共同体下现代物流管理专业协同育人实践研究	淮安分院	陆一鸣	B/2026/6/132
133	市域产教联合体视角下物流管理专业中国特色学徒制校企合作实践研究	淮安分院	徐璨	B/2026/6/133
134	AI赋能五年制高职大数据会计专业“岗课赛证”融合教学模式提质增效研究	淮安商贸分院	周平	B/2026/6/134
135	中华优秀传统饮食文化融入五年制高职烹饪专业课程思政的实践研究	淮安商贸分院	袁宏铭	B/2026/6/135
136	数字化转型视域下五年制高职新能源汽车专业新形态教材与精品课程一体化建设研究	淮安商贸分院	刘治	B/2026/6/136
137	校际合作网络空间格局演变与高质量发展效应研究	盐城机电分院	刘亚梅	B/2026/6/137
138	AI赋能五年制高职课堂模式改革与提质研究——以《新能源汽车结构原理与检修》课程为例	东台分院	汤云云	B/2026/6/138
139	智慧教育视角下生成式AI助力五年制高职课程精准施教与多元分层评价研究	扬州分院	朱建彬	B/2026/6/139
140	数专融合视域下AI赋能五年制高职数学教学的实践路径研究	江都分院	张秀	B/2026/6/140
141	地方饮食类非遗文化融入五年制高职中餐烹饪专业课程的路径研究	江都分院	韩越眉	B/2026/6/141
142	产教融合视域下五年制高职课程思政融入的教学范式研究——以工程造价专业为例	江都分院	陈燕	B/2026/6/142
143	基于能力图谱的五年制高职新形态教材开发与实践——以《商务礼仪》教材建设为例	镇江分院	陈璐	B/2026/6/143
144	五年制高职数控车削技术训练精品课程建设的实践研究	镇江分院	蒋修定	B/2026/6/144
145	基层管理岗人才培养导向下五年制高职专业建设的实践研究	镇江分院	潘俊	B/2026/6/145
146	生成式AI赋能数控专业岗课赛证资源库开发研究	镇江分院	刘华勇	B/2026/6/146
147	生成式AI赋能数字媒体技术专业技能教学改革的实践研究	丹阳分院	吴怡凡	B/2026/6/147
148	中华优秀传统文化融入五年制高职专业教学的实践研究——以烹饪工艺与营养专业为例	丹阳分院	袁旺华	B/2026/6/148
149	产业需求导向下五年制高职学生职业规划指导研究	丹阳分院	刘爱萍	B/2026/6/149
150	数字化赋能五年制高职机电专业课程教学改革研究——以《工业机器人编程与调试》课程为例	泰州机电分院	戴小祥	B/2026/6/150
151	新媒体赋能五年制高职学生法治教育宣传的路径与策略研究	泰州机电分院	张慧	B/2026/6/151
152	“人工智能＋”背景下五年制高职语文课程思政元素挖掘与教学实践应用研究	泰州机电分院	陆婷	B/2026/6/152
153	基于智慧课堂的五年制高职英语BOPPPS教学模式实践研究	泰兴分院	封平华	B/2026/6/153
154	生成式AI赋能双师教学模式创新与实践研究——以五年制高职《汽车电气设备检修》课程为例	宿迁经贸分院	程玮玮	B/2026/6/154
155	生成式人工智能赋能五年制高职机电类课程数字教材开发与应用研究	宿迁经贸分院	苏唱	B/2026/6/155
156	基于PGSD能力分析的五年制高职课程体系构建研究——以智能网联汽车技术专业为例	徐州技师分院	阚雨婷	B/2026/6/156
157	AI辅助剪辑技术赋能五年制高职《视频后期制作》课程教学的实践研究	徐州技师分院	刘倩倩	B/2026/6/157
158	五年制高职校企双导师教学模式创新研究——以数控技术专业为例	徐州技师分院	杨明	B/2026/6/158
159	“人工智能＋”背景下五年制高职专业数字化改造与创新研究——以计算机网络技术专业为例	常州技师分院	赵慧慧	B/2026/6/159
160	五年制高职学生顶岗实习质量提升与管理创新研究	常州技师分院	朱桂林	B/2026/6/160
161	五年制高职产教融合“长学制一体化”校企协同育人机制研究	淮安技师分院	刘震	B/2026/6/161
162	五年制高职科研创新团队建设路径研究——以盐城技师分院为例	盐城技师分院	王淑红	B/2026/6/162
163	教育家精神引领下五年制高职思政课教师队伍建设研究	盐城技师分院	金纯峰	B/2026/6/163
164	代际差异视角下五年制高职教师数字素养提升阻力与突破策略研究	扬州技师分院	闫红蕾	B/2026/6/164
165	五年制高职语文拓展模块课程思政实践路径研究	徐州高等师范学校办学点	张冬梅	B/2026/6/165
166	五年制高职传媒类专业群“五真”育人体系构建与产教融合实践研究	传媒学校办学点	黄小川	B/2026/6/166
167	产业升级背景下五年制高职数字图文信息处理技术专业职业技能图谱构建与应用研究	新闻出版学校办学点	吴苏叶	B/2026/6/167
168	具身认知视域下五年制高职语文“劳模精神”课程思政的浸润式实践研究	新闻出版学校办学点	卢森艳	B/2026/6/168
169	“人工智能＋”背景下五年制高职信息安全技术应用专业数字化改造实践研究——以《Python数据分析》岗课融合课程为例	中华中专办学点	岳雨卉	B/2026/6/169
170	五年制高职“AI＋非遗”数字资源建设与课堂实践研究——以数字文创产品设计课程为例	中华中专办学点	朱颖颖	B/2026/6/170
171	AI赋能高职思政课“四真三链”教学模式的构建与质量提升研究	中华中专办学点	闫妍	B/2026/6/171
172	美育浸润视域下五年制高职“田园美学”体验式课程开发与实践研究	六合中专办学点	李响	B/2026/6/172
173	美育内生视域下区域特色五年制高职园艺植物栽培课程开发与科普转化实践研究	六合中专办学点	宋文轩	B/2026/6/173
174	“四链融合”视域下职业教育“AIGC＋PBL”教学模式构建与效能实现	陶都中专办学点	钱盛花	B/2026/6/174
175	指向“审美素养与文化理解”的五年制高职乡土美育艺术课程实践研究	陶都中专办学点	李萌	B/2026/6/175
176	专业情境驱动下五年制高职数学建模素养培养策略研究	锡山中专办学点	王芳	B/2026/6/176
177	AIGC赋能五年制高职旅游英语情境化教学改革的实践研究	模特艺术学校办学点	刘洋	B/2026/6/177
178	基于华为盘古大模型的“AI＋教师”协同教学模式构建与实践——以五年制高职《数据挖掘应用》课程为例	丰县中专办学点	魏星	B/2026/6/178
179	数智赋能产业学院：五年制高职数控实训课程创新研究——以刹车毂智能化加工为例	丰县中专办学点	李春歌	B/2026/6/179
180	课赛融通视域下工业机器人虚拟仿真三主编数字化教材开发研究	丰县中专办学点	程训勇	B/2026/6/180
181	人工智能背景下五年制高职课程数字化改造与实践研究——以《纯电动汽车综合故障诊断》课程为例	徐州开放大学办学点	张晓亮	B/2026/6/181
182	世赛金奖成果驱动五年制高职《老年健康照护》“教赛学评”一体化改革研究	徐州开放大学办学点	时丽娟	B/2026/6/182
183	五年制高职校本特色课程《适老化改造实务》开发与应用研究	徐州开放大学办学点	肖天一	B/2026/6/183
184	苏北县域制造业转型升级与五年制高职人才供需匹配研究——以睢宁县为例	睢宁中专办学点	代骞	B/2026/6/184
185	五年制高职产业学院建设与运行实践研究——以邳州中专办学点智能制造产业学院为例	邳州中专办学点	刘尧美	B/2026/6/185
186	课程思政融入五年制高职英语阅读教学的实施路径探究	新沂中专办学点	闫思佳	B/2026/6/186
187	基于Flask平台的五年制高职“微课＋工作坊”教学模式改革与实践研究——以《设备安全与协议分析》课程为例	苏州丝绸中专办学点	熊利平	B/2026/6/187
188	“三组长制”引领下的纺织产业高技能人才集群培养路径与实践研究	苏州丝绸中专办学点	王久贵	B/2026/6/188
189	产教融合视域下五年制高职农村电商“新农人”培养模式研究	相城中专办学点	达军	B/2026/6/189
190	数据驱动下督导赋能五年制高职第二课堂育人实践研究	相城中专办学点	汪淼	B/2026/6/190
191	市域产教联合体背景下五年制高职服务乡村振兴的探索与实践	相城中专办学点	王强	B/2026/6/191
192	AITPACK视阈下五年制高职电商专业教师AIGC教学能力研究	吴中中专办学点	江琳	B/2026/6/192
193	“境脉”视域下五年制高职市场营销跨学科项目式教学研究	吴中中专办学点	王超君	B/2026/6/193
194	智能算法助力五年制数学探究式学习模式创新与实践研究	吴中中专办学点	沈志成	B/2026/6/194
195	教育家精神引领下AI赋能五年制高职“双师型”教师培养路径研究	常熟滨江办学点	穆丽新	B/2026/6/195
196	五年制高职应用化工技术专业工匠精神培育路径研究	常熟滨江办学点	王纱纱	B/2026/6/196
197	数字化背景下五年制高职会计专业“三层四阶”实践教学范式的构建研究	海安中专办学点	江培新	B/2026/6/197
198	五年制高职专业课程“场景——任务——能力”三维映射模型构建与应用研究——以新能源汽车故障诊断技术课程为例	南通工贸技师学院办学点	陈凡	B/2026/6/198
199	自我效能感提升对五年制高职学生心理健康发展的影响及对策研究	南通工贸技师学院办学点	刘卫航	B/2026/6/199
200	课程思政视域下五年制高职宝玉石鉴定与加工专业非遗文化传承研究——以东海水晶雕刻技艺与语文教学融合为例	东海中专办学点	朱松	B/2026/6/200
201	五年制高职院校学生工匠精神培育现状及改进策略研究——以灌南中专办学点为例	灌南中专办学点	汪小霞	B/2026/6/201
202	五维并举·集群协同：五年制高职美育浸润模式构建与实践研究	淮阴中专办学点	厉开选	B/2026/6/202
203	智数赋能五年制高职综合素质评价改革与实践	建湖中专办学点	丁梅	B/2026/6/203
204	“四有”好教师团队驱动下五年制高职对分课堂的实践研究——以响水中专办学点“半亩方塘”团队为例	响水中专办学点	唐为众	B/2026/6/204
205	AI时代背景下信息技术在高职数学教育教学上的融合应用	扬州旅游商贸学校办学点	卢慧	B/2026/6/205
206	AI赋能五年制高职专业课教学提质增效实践研究——以电子信息工程技术专业为例	仪征工业学校办学点	万文兵	B/2026/6/206
207	五年制高职民航安全技术管理专业校本教材开发与应用研究	交通技师学院办学点	白杨	B/2026/6/207
208	新质生产力视域下五年制高职校企协同育人模式构建与实践研究——以靖江中专办学点机电一体化专业群为例	靖江中专办学点	许江平	B/2026/6/208
209	建构服务“在地文化”传承的五年制高职数智化美育家校社协同系统的实践研究	靖江中专办学点	陈琳	B/2026/6/209
210	五年制高职一体化办学与育人体系建设研究	靖江中专办学点	朱照红	B/2026/6/210
211	生成式人工智能赋能五年制高职数字媒体艺术设计专业“岗课赛证”融通教学的实践研究	兴化中专办学点	杨堃	B/2026/6/211
212	基于临床岗位需求的妇产科护理人才培养模式改革研究	宿迁卫生中专办学点	马菊阳	B/2026/6/212
213	基于生涯发展理论的五年制高职学生“二阶递进”式学习倦怠干预方案及实证研究	宿迁开放大学办学点	张峰	B/2026/6/213
214	五年制高职数学课程思政元素的系统化挖掘与递进式教学实践研究	宿迁开放大学办学点	谢志林	B/2026/6/214
215	生成式AI赋能五年制高职计算机网络技术专业“产教智联”敏捷育人体系构建与实证研究	宿迁开放大学办学点	王晓燕	B/2026/6/215
216	五年制高职语文经典篇目赋能“大思政课”建设的本土化实践路径研究——以宿迁地区为例	宿豫中专办学点	叶婷婷	B/2026/6/216
217	新时代职业教育背景下五年制高职双师素质教师培养体系构建与实践研究	宿豫中专办学点	唐敏	B/2026/6/217
218	中华优秀传统文化融入五年制高职学生教育研究	泗洪中专办学点	李垒	B/2026/6/218
219	“人工智能＋”背景下五年制高职专业人工智能教育实施路径探索与实践研究	宿城中专办学点	何小宇	B/2026/6/219

三、思政专项课题（15项）

序号	课题名称	办学单位名称	主持人	编号
1	基于“三组长”组织机制的五年制高职思政课教学共同体建设研究	南京分院	苏新星	S/2026/6/001
2	校地协同育人视域下五年制高职思政课实践教学基地共建共享机制与路径研究——以徐州财经分院为例	徐州财经分院	张庭婷	S/2026/6/002
3	“AI＋HI”双轮驱动下五年制高职精准思政育人模型与策略优化研究	昆山分院	蒋晓婷	S/2026/6/003
4	昆山红色资源赋能五年制高职思政课“分阶浸润”教学的实践研究	昆山分院	姚晴	S/2026/6/004
5	太仓红色文化资源融入五年制高职思政课堂的适配性教学实践研究	太仓分院	樊瑞	S/2026/6/005
6	五年制高职语文课程思政“嵌入式、情境性、协同化”教学实践研究	通州分院	张娟	S/2026/6/006
7	课程思政视域下五年制高职机械基础课程教学实践研究	海门分院	李建英	S/2026/6/007
8	人工智能赋能五年制高职Python课程思政元素挖掘与教学实践研究	连云港工贸分院	孙奇	S/2026/6/008
9	五年制高职语文课程思政元素挖掘与教学实践应用研究	淮安分院	宋航	S/2026/6/009
10	基于职业锚理论的五年制高职课程思政元素挖掘与教学实践应用研究	常州技师分院	何旭	S/2026/6/010
11	AIGC赋能江苏红色文化资源融入当地五年制高职思政课实践教学研究	苏州评弹学校办学点	乔丽媛	S/2026/6/011
12	职业素养导向下五年制高职思政课堂教学一体化建设的实践研究	苏州丝绸中专办学点	沙刚	S/2026/6/012
13	“五维一体”：红色上马台融入五年制高职专业课的课程思政路径研究	灌南中专办学点	段亚宝	S/2026/6/013
14	泰州红色文化融入五年制高职思想政治课案例教学的实践研究	兴化中专办学点	唐兴杰	S/2026/6/014
15	五年制高职康复治疗技术专业课程思政挖掘与“岗赛证”融渗教学实践研究	宿迁卫生中专办学点	孙爱萍	S/2026/6/015

四、五年制高职教育管理专项课题（2项）

序号	课题名称	办学单位名称	主持人	编号
1	产教融合视域下新生态任务群的五年制高职语文课堂教学策略创新研究	玄武分院	汪源	J/2026/6/001
2	五年制高职基层党组织建设提质增效路径研究——以中华中专办学点为例	中华中专办学点	杭金章	J/2026/6/002

江苏联合职业技术学院立项研究课题开题论证书

江苏联合职业技术学院

2026年7月8日

关于公布2026年度学院立项研究课题的通知

一、重点课题（4项）

二、一般课题（219项）

三、思政专项课题（15项）

四、五年制高职教育管理专项课题（2项）