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江苏联合职业技术学院协作委员会2018年工作指导意见

 

 

江苏联合职业技术学院协作委员会2018年工作指导意见

 

 

2018年协作委员会工作应围绕学院的工作要点,坚持立德树人的根本任务,以新发展理念为统领,以提高发展质量为中心,以深化改革为动力,以强化内涵建设为重点,以课堂教学改革和人才培养模式创新为着力点,充分发挥桥梁纽带作用,加强校与校之间交流、合作和专业(学科)的交流与互助,促进学院优质资源共建共享,促进五年制高职专业建设水平的整体提升。

1.认真总结协作委员会的工作。回顾总结协作委员成立以来的工作和取得的成效,凝练经验,提炼特色。针对工作中存在的不足和问题,提出解决问题的建议。

2.认真完善和实施新一轮专业人才培养方案和课程标准。结合2017年人才培养方案审核中发现的问题和指导性方案存在的不足,做好指导性方案的完善和解读工作。开展人才培养方案和课程标准实施情况调研,有条件的专业要研究制定适应专业群建设需求的指导性人才培养方案,构建“平台+模块”专业群人才培养课程体系。

3.大力推进专业转型升级和专业群建设。开展专业调研,指导成员学校以需求变化为导向,精确定位专业改造和发展的方向,适时调整专业结构,主动服务于地方产业转型升级、经济发展需要。开展现代化专业群建设的研讨交流,指导成员学校进一步完善专业群建设机制,理清专业群的构建思路,积极创建省级现代化专业群;指导成员学校加强省级现代化专业群建设,进一步明确专业群内各专业方向的定位和“服务域”,充分发挥现代化专业群的示范和辐射作用。

4.落实立德树人的根本任务。组织专题研讨,梳理有关专业(学科)课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,将立德树人、中华优秀传统文化等内容体现在人才培养方案和课程标准中,融入课堂教学各环节,指导和督促成员学校结合专业特点和人才培养要求,制定实践教学标准,并将有关要求融入专业人才培养方案,着力培养学生专业技能和对精湛技艺追求的精神。

5.提高教师设计教学、实施教学、评价教学的能力。以全面提升教学质量为目标,以学生受惠为导向,以创新课堂教学模式为切入点,为成员学校教师尤其是中青年教师搭建展示、交流的平台,引导教师回归课堂、聚焦课堂、反思课堂,促进教师在教育理念、教学方法、教学设计等方面的转变与提升,助推以学生为中心的教学方式与学习方式改革。

6.提升专业负责人专业诊断能力。开展“说专业”活动,组织成员学校专业负责人对专业建设情况进行深度分析,对照省品牌专业、现代化专业群的建设标准,准确把握专业定位、明晰专业人才培养目标、拓宽专业发展思路。

7.推进线上专业和课程协作平台建设。以加强数字化教学资源,大力推进信息技术与教育教学深度融合作为深化教学改革、提高教学质量的重要抓手,积极参与,共同推进线上专业和课程平台建设。坚持整体设计、系统规划、分类推进、分步实施的原则,加强顶层设计,推进信息化课程教学资源(微课、信息化教学素材库、信息化资源备课库、信息化教学设计等)开发,促进优质课程资源共建、共享;积极探索实践信息化环境下人才培养模式和网络环境下的教学模式,建设适应信息化教学需要的专业课程体系。引导教师充分、合理运用数字教育资源开展教学,强化数字化资源在教学中的应用,促进教学方式与学习方式的变革。

8.探索开展五年制高职课程或综合实践项目的摸底测试。结合专业实际,研究、探索、试行对成员学校学生的基本学习水平和能力发展状况进行客观评价,加强对人才培养方案的管理和质量监控,引导成员学校认真落实专业人才培养方案,规范课程管理、改进教学工作、加强质量监控、提高教学质量。

9.切实加强教师培训工作。一是开展师资队伍建设情况调研。了解成员学校教师队伍建设的现状,发现存在的问题,进行成因分析,并在此基础上形成进一步提高学院教师队伍整体素质的对策。二是加强专任教师培养培训。把全面提升教师专业化水平和整体素质作为全面提高质量、促进均衡发展的切入点,依据专业、学科特点和教师教学的实际需要,积极做好教师培训项目的规划和实施。机电、计算机(网络技术、软件技术)、医卫(护理、医药)等协作委员会和语文、数学学科组要认真制定省级培训计划,并按时报送学院。三是加强专业(学科)带头人的培育。为专业骨干教师搭建展示良好专业造诣或教学艺术的平台,以示范为抓手,推进校际间优秀教师资源共享,加大骨干教师的培育,促进专业(学科)带头人的成长,促进优秀教学团队建设。

10.推进教学改革成果的总结推广。开展人才培养模式等教学成果案例的交流、研讨活动,引导成员学校根据五年制学制特点及学生身心成长规律,以人才需求为导向,以培养质量为根本,从培养目标、培养方案、课程体系、教学方法等方面入手,认真探索、反复实践、不断研究,突出特色,建立多层次、多类型的人才培养模式,充分彰显“五年一贯制”高职在夯实学生知识基础、提升学生职业素养与综合能力方面的优势,打造具有江苏特色的五年制高职教育品牌。每个专业至少形成1-2个人才培养模式典型案例,报学院汇总、推广。

11.推进院本教材建设。以十三五教材建设规划为依据,认真做好院本教材的研发、建设工作。

12.开展学生技能竞赛。认真研读省厅有关文件,对照高职院校技能大赛要求,组织有关技能联赛工作,营造技能人才成长和培育的良好氛围,激发学生学习专业技能的兴趣和热情,引导技能教学的改革和课程模式的更新,以赛促教、以赛促改,促进师生专业技能水平的提升。

13.加强职业生涯规划研究。了解成员学校专业学生就业情况,举办职业生涯规划专题征文、演讲比赛等活动,引导成员学校根据五年一贯制高等职业教育和专业特点,制订详实的职业生涯教育方案或活动计划,有目的、有计划地组织教育活动,加强学生职业生涯教育的规划、设计与指导。

14.加强中外合作办学研究与实践。调研成员学校中外合作办学情况,交流师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨的经验做法,研究推广中外合作办学经验。

 

 

                                  江苏联合职业技术学院

                                2018年4月3日

 

 

 


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