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南京卫生分院与江苏省护理学会联合开展教学研讨活动

为了更好地与行业接轨,推进课堂教学改革,提高课堂教学效果,同时也为了丰富江苏省护理学会教育专委会的学术活动,提升学会和学校学术活动的内涵,4月19日下午,江苏省护理学会教育专委会南京片区主委、副主委及委员们移师南京卫生分院,与南京卫生分院的专业教师共同观摩了课堂教学,对南京卫生分院的课堂教学进行深入的交流与研讨,并对学校的课堂教学如何与行业需求融合进行了会诊和把脉。活动中,护理系副主任彭鹏老师为参会教师和行业专家作了“如何上好一堂课”的微讲座。本次活动由江苏护理学会教育专委会主办,南京卫生分院护理系联办,南京卫生分院唐晓曦副校长与和江苏省护理学会许勤主任出席本次学术交流活动。

学术活动的首要环节是大家走进南京卫生分院的智慧教室,观摩了闫蕾老师《毒蛇咬伤病人的护理》专业课教学。闫老师以一则发生在我们身边有关毒蛇的新闻视频导入新课,然后通过新闻和专家采访片段,紧扣教学主旨,层层推进,采用PBL教学模式,让同学逐步掌握了如何判断有毒蛇与无毒蛇?毒蛇如何分类?毒蛇咬伤后有哪些表现?如何急救以及主要的护理措施等知识点。课前,闫蕾老师给学生制作了学案,布置了任务;课中结合学案,利用丰富的信息化教学手段和多效的教学方法,抽丝剥茧,让学生在热烈的气氛、轻松的环境中逐步完成对知识的学习和技能的掌握;课程结束后,通过先进的信息化教学手段,通过手机扫一扫二维码,完成对知识点巩固。

 

课后,针对闫蕾老师的本次课堂教学,与会的本校专业教师和来自南京市各大医院的行业专家展开了热烈的讨论,甚至以“头脑风暴”的方式对本次课的成功与不足进行了热情洋溢的交流和讨论。与会的行业专家主要从临床实际工作和经验型教学出发,强调知识和技能的实用性,与会的专业教师着重于南京卫生分院学生的特点和理论教学的系统性、课堂教学的有效性出发,双方进行了充分的沟通和碰撞,互相借鉴,取长补短,特别是行业专家的不少意见和建议,为南京卫生分院今后的专业课课改和“双师型”师资队伍的建设,提供了宝贵的经验。江苏省护理学会教育专委会主任许勤说,学校专业课老师和临床专业老师们在教学方面的交流和思想碰撞是提高专业课堂教学质量,尤其对于我们职业学校学生的专业学习来说,是非常有效的,也是临床教师和学校教师之间取长补短,互学互助的好的学习机会。

无论是学校教师,还是临床教师,教学都离不开课堂,那如何才能上好一堂课,也是每一位教师不断探索的一个目标。为此,南京卫生分院护理系彭鹏副主任做了一次生动的讲座,和大家一起探讨“如何上好一堂课”。

就如那句耳熟能详的广告语“我们不生产水,我们是大自然的搬运工!” 一样,我们作为教师也不生产知识和智慧,我们只是它们的搬运工,因为知识来源于书本,而智慧来源于生活。彭鹏老师的精彩开场吸引了大家的兴趣,他说,作为搬运工的我们,课堂就是其中一种搬运工具。那么,如何上好一堂课,一百位老师也许有一百种观点。而彭老师认为,上好一堂课必须要做到四点,即储备于平时,准备在课前,决胜于课堂,反思于课后。他重点谈到了备课,备课不仅需要备课程,还需要备学生和备教法。在课堂的教学过程中,如果教师仅仅采用讲授法教学,那么也许效果没有那么理想,一堂好的课,离不开学生的积极参与和有效讨论,让学生在学中做,做中学,特别对于我们职业院校的学生来说,是提高学习效率的有效途径。而一名优秀教师的成长除了教学经验的不断积累,教学反思也是不可或缺的重要环节,中国著名教育学家叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”彭鹏老师说,教育是一份辛苦的事业,而同时也是一份神圣的事业,正如德国的哲学家雅思贝尔斯所言:教育是一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一个心灵唤醒另一个心灵。

作为学校与行业共同开展的一次学术研讨活动,既是活动形式的一种创新,也是活动内涵的一次提升,更是校企合作、工学结合人才培养的全面探索与展示。活动最后,南京卫生分院唐晓曦副校长和大家谈了谈自己的感触,她说,通过今天的学术活动,深刻地认识到把专业知识传授于学生,教师必须先改变自己,不停地总结、不停地反思,再不停地改进,充分利用教育的信息化元素,整合好这些元素来服务于课堂、服务于教学、服务于学生,并且希望以后能多有这种好的平台加强老师与临床老师之间的交流,使我们的教育教学水平不断进步。

 


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